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诗性叙事：儿童艺术的鲜明表达逻辑

儿童艺术是艺术表现形式的一种——一种依据年龄对艺术进行分类的结果，但也仅仅是儿童艺术依据儿童的特殊性而单独存在。[1] 儿童艺术通常由成人创作，也有改编自成人艺术作品的...

【社科专访】周星教授谈社区艺术教育未来发展前景

人的一生，活到老，学到老，也可以说受教育到老。随着学习型社会的到来，终身教育、终身学习的理念成为时代发展的客观要求。近年来，越来越多的普通民众积极参与到社区艺术教...

百年中国美术通史学科的发展与著述特征

摘要 ：中国美术通史研究，从1917年出版姜丹书的《美术史》开始，至今已百年有余，中国美术通史学科经几代学者努力，从创立到发展，逐步建立起具有民族特征的中国美术通史体系...

论中国艺术学研究的“宗白华经验”

摘要 ：宗白华的艺术学研究成果是美学和艺术学研究的一个富矿，他具有艺术学研究的文化使命意识和方法论自觉。他的艺术思想、艺术学理论思考，以及研究中国艺术学、建构中国特...

中国艺术批评的特点

内容提要 ：中国艺术批评不像西方那样呈现出进化的历史。受到西方现代性的冲击，中国传统艺术批评发生了断裂，形成了传统艺术批评与现当代艺术批评之间的区分。受到关联思维的...

电影工业美学之后：中国电视剧工业美学的生成语境与理论构想

摘要 ：近年来，电影工业美学成为影视艺术研究的一个热门话题。随着理论研讨的深入和应用范围的扩大，电影工业美学研究向电视剧溢出，其关于类型化、技术化、产业化等相关问题...

中国艺术学“三大体系”的未来建构

编者按 中国艺术学“三大体系”的建设还有待完善，学科体系中艺术学理论一级学科的身份亟需学理性确证，二级学科和艺术实践类学科需要进一步完善；学术体系中，中国古代艺术的...

人文社会科学“三大体系”的相互关系

人文社会科学的“三大体系”，指的是人文社会科学的学科体系、学术体系和话语体系。这里所说的“人文社会科学”，也就是在我国特定语境下所说的“哲学社会科学”。 有关哲学社...

我国中小学艺术教育改革初探

中小学艺术教育是当前我国实现素质教育培养的重要途径。艺术作为人类重要的审美感知形式，具有独特的感染力，对提高人的思想境界有着不可替代的作用，并对中小学生的思想道德...

关注“元艺术”

内容提要 ：本文呼吁关注“元艺术”，认为不仅在艺术学中可以有元艺术学，在艺术创作领域，也有“元艺术”。其根本原因是元艺术学与元艺术背后共同的思维方式，即“元思维”。...