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第十二届全国艺术学年会主题报告发言摘编(一)(8)


    
    8、《创造教育:美育的时代性命题》
    杜卫 杭州师范大学校长
    大量研究证明,一位成年画家创作所需要的灵感,在儿童的涂鸦当中都能体现。我国美育教学的改革,要根据审美育人的特殊规律和发展学生创造力的要求,进行教学组织和方法的变革。审美是个性化特征较为突出的过程,美育教学应该在以教师的组织和引导下,让学生充分地投入到各种审美活动中去,要尽可能多的给他们提供个性化体验、自由尝试和充分表现自我的条件,并对每个学生的个性予以充分的尊重。 (责任编辑:admin)