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【内容提要】 给出了声乐学科科研定义，以及科研内容涉及的12个领域，并梳理这12个方面的分类及相互的关系，最后论述了科研的应有态度和基本方法。 【关 键 词】声乐艺术/声乐科研内容范围/声乐科研态度及方法 【作者简介】石惟正(1940-)，男，天津人，天津音乐学院教授。天津音乐学院，天津 300171 中图分类号：J606文献标识码：A文章编号：1673-2065(2009)06-0072-03 声乐的科研是建筑在人声音乐的全部行为、活动的基础上并以其作为研究对象的科学研究的门类。和一切科学研究一样，它的目的是通过研究发现、揭示声乐各个方面的本质和规律，进而帮助人们更好地理解、解释已经发生的声乐行为以及对未来的声乐行为和活动产生良好的启示、引导和推动作用。声乐科研应当成为人类精神产品一个重要品种——声乐艺术的第一生产力。 一、声乐的研究范围 声乐是音乐中一个较为复杂的种类。它和诸多其他学科相交、相融。因此，它的科研范围较为宽广，概括起来包括以下几个方面。 1.人体乐器的结构、性能及发声机理 声乐是人体乐器作为声源演奏（演唱）的音乐。声乐科研首先是人体乐器的结构、性能及发声机理的研究。这个方面和人体生理解剖以及物理声学相交叉。也就是说，进行这方面的研究除需要正确和足够的人体生理解剖知识，特别是人体呼吸、发声、共鸣以及语言器官的知识外，还需要震动体的形状改变和空气气压、流速的关系以及不同形状和质地的固定和可变共鸣腔产生的共鸣作用等声学知识。在这个方面，一般叙述人体发声器官结构和发声原理的论文和专著已经很多。但脱离想象和经验，真正从科学角度把人类已经做到的良好歌唱状态以及延长音小抖、大摇、破裂、直、白等不良歌唱状态给以科学解释的科研成果以及真正从生理解剖和物理的规律出发对进一步改进歌唱技术提出建议的科研成果还很缺乏。 2.在声乐范畴内研究音乐与文学的关系 声乐是音乐范畴内唯一的和文学紧密结合的种类。声乐科研的第二个方面是在声乐范畴内研究音乐与文学的关系，注意，不是一般地单纯从文学角度分析歌词，或者单纯从音乐角度分析旋律、和声、复调、织体和曲式结构，而是研究、分析作为文学的歌词和音乐的关系，研究他们不同的结合方式在艺术上产生的不同效果。当然，这个方面的研究不但需要音乐知识，还需要古、今、中、外的文学知识。这个方面的科研是个薄弱环节。如能得到重视，获得成果，不但对声乐创作，而且对演唱、教学水平的提高都会产生深刻的影响。 3.声乐美学 声乐美学是音乐美学的一个分支。它的内容涵盖较广。实际覆盖和交叉到声乐科研的各个方面。可以说一个声乐演唱者的演唱效果，从源头上和他（她）的审美观念或审美追求有关。在美学的层次上研究声乐，或者说提高演唱者在美学上的修养和水平，会带动和支配创作者、演唱者技术和能力的进步，从而声乐艺术得到全面的发展和提高。进行此方面科研需要学习一般美学和音乐美学的知识。目前这方面的科研虽有一些成果，但仍是薄弱环节，需引起声乐同行的重视。 4.声乐社会学 声乐社会学研究不同历史阶段中的不同社会形势下各阶层、各民族和地域的居民对声乐艺术的相同和不同的需求，也研究不同声乐作品的演唱对社会生活产生的不同的干预和影响，从而通过对声乐社会学的研究提高创作和演唱者通过声乐活动促进社会进步的自觉性。这方面的研究需要普通社会学的基础知识。目前也是极为薄弱的环节，急需广泛引起足够的理解和重视。 5.声乐心理学 它是普通心理学和音乐心理学的分支，当然需要这方面的基础知识。声乐心理学包括创作、演唱心理、观众（听众）的欣赏心理，也包括教学活动中教与学的心理以及声乐理论研究和评论活动的心理。心理活动实际是人类一切行为的基础，涉及人类所有活动的方方面面。声乐行为和活动中，从演唱到教学、创作和欣赏、评论、理论研究的立意、发动和行动过程中，全都需要心理方面的引导和调控。有了良好的心理状态，就容易获得进步和成功。目前我国有数本声乐心理的专著和若干篇论文，但仍有很大的继续研究的空间。 6.创作、演唱技术 创作技术包括歌词创作中歌词相对于一般诗歌的共同性和特殊性、作曲技术中和器乐作曲的共性及特性以及和歌词结合的旋法等。在演唱技术方面的论文数量最多，研究的人也最多。它包括呼吸的方法、震动体和气息的关系、演唱时的身体姿态、语言动作以及语言和发声的关系、矛盾和统一。还包括风格和润腔、共鸣的使用和调控、音量强弱和音色的变化、控制等。演唱者记载和研究演唱技术时往往容易以非科学的想象和感觉的词汇描述歌唱状态。这样容易在读者中引起误解。所以这样表述时，一定要指明：这是感觉或比喻，然后以解剖学和物理学的规范名词再次表述才好。 7.演唱艺术表现 演唱艺术表现是演唱技术的出发点和归宿，也是审美追求的结果和体现，是在一度创作基础上进行二度创作的立意和行动过程。演唱艺术表现包括对歌曲谱面和深层的理解、在一度创作基础上的个性化、创造性的处理以及歌剧、音乐剧中对戏剧剧本情节、冲突、人物性格、动作的理解和在排演中导演、演员在一度创作基础上给予的个性化、创造性的处理。对演唱艺术表现的科研就是探索在这方面艺术创造的本质、规律、方式、手段、两度创作之间限定、衔接、统一和出新的关系以及这种艺术创造的范围、广度和深度。在这个方面的科研中案例性的具体曲目和剧目的艺术表现分析的文章和专著较多，上升到指导普遍艺术创造过程的理论层面的科研成果尚不多。 8.声乐演唱教学的方法 包括声乐教学的目的、特点、规律和原则。除了和其他学科教学的相同点外要准确表明声乐教学和其他教学相异之处。还可以包括教材的选择和使用的针对性和时间顺序、错误习惯的纠正、教学中技术、艺术的关系处理、阶段性规律、量变和质变的关系、课堂和舞台实践、教学中的机动性和灵活性、师生关系的处理以及多种多样的教学启发方式和手段等。至今为止，教学法方面的科研成果已有不少。但老师们在实践中总是不断地出现有效的新鲜创造。对行之有效的教学经验条理化使之上升至理论层面就会对同行有所启示，产生提高教学质量和效率的普遍意义。 9.声乐作品、声乐人物分析、研究 声乐作品研究就是对一度创作思想、意图、手法、形式的理解和解读。此类研究成果对提高演唱者案头工作的质量和效率，提高演唱中二度创作的质量有至关重要的作用。声乐人物包括词作者、曲作者、演唱者、演唱教师、声乐理论工作者、声乐乐评人的研究。一般要从其作品出发研究其特点、对特定领域的贡献、在声乐史和音乐史上的贡献。研究对象的成长阶段分期、成长过程中各种因素的影响以及该研究对象的不足和局限性以及和同历史时期同行的比较等。该方面研究是对声乐史研究的基础工作。这方面好的科研成果会对同时期人和后人产生良好的借鉴作用。 10.声乐史 声乐史是音乐史的分支，属历史学的专史。研究史是科研中较困难的工作。年代越早资料的收集和考证的难度越大。年代越接近当代，难度在于受各种社会关系、权利、地位的左右，评价难于客观。当然也可适度缩小时间和空间的范围。如哪一段特定的十年历史或声乐演唱教育史，或某一时间段的歌剧史等。声乐史当然应该包括声乐作曲家和作品、演唱家、重要声乐活动（各种音乐会、歌剧、音乐剧、演唱会、比赛、音乐节等）、教育场所和教育方式、教育家、理论成果、评论家、理论家等各个方面。 11.声乐综合性研究 综合性研究包括声乐种类的分类方法、声乐活动的组织和运作、当前声乐创作和演唱的发展趋势、对某一演唱学派特点的研究、对近期声乐活动的综述等。综合性研究可以及时反映现实声乐创作、演唱中良好、健康、可喜的苗头、趋势、潮流，也可以反映不好、不健康的苗头、趋势和潮流。以综合性的研究成果引起社会重视、思考、讨论，以利于声乐演唱的顺利发展。 12.声乐评论 首先要界定对于演唱的新闻报道和真正的评论不同。为了宣传、推出演唱者，使之迅速提高知名度的吹捧文章和真正的评论也不同。声乐评论包括对作品和演唱的评论，也包括对教学的评论以及对论文、专著和评论的评论。真正的评论文章是有专业水准的，有具体分析，既把优点说足，又把缺点点透，而且以点及面，不但对演唱者本人有实际参考或指导价值，也对面上众多声乐作品和演唱有普遍价值的文章。真正的评论是培育声乐表演园地中百花的园丁之一。它对优点的浇灌和对不足之处的修剪能有效促进声乐艺术的发展和繁荣。 上述平行列出了12项科研的内容范围，实际上它们不是完全并列的。它们之间的关系和层次如表1：  二、声乐的研究方法 声乐科研和一切科学研究一样，首先要树立良好的学风和采取老老实实、实事求是的态度。抄袭、剽窃他人已有的成果即丧失了作为知识分子和学者的起码道德底线，是应遭到众人鄙夷、斥责和受到行政惩罚的行为。引用他人作品中的原文应加引号并且以注解形式详细注明出处。科研立项、开题之前，应在图书馆和网上查找相关题目。了解他人在此方面已取得的研究成果，避免重复研究。也不能将他人已有的结论和已发现的规律变换词句重复发表。科研应在前人已有的研究基础上或进一步增加了研究的深度，或在同一问题上从新的视角研究，丰富前人的研究成果。开辟前人没有研究过的新课题、新领域，研究出填补空白的成果就更具有开拓性的价值。搜集某一方面的科研资料，使之条理化、系统化，便于众人在研究相关课题时参阅和使用的工作也是正当的科研范畴。 科研的出发点不是被毕业、学位授予、职称评定的硬件要求逼迫下的无奈之举，而是在清晰、深刻、准确地认识某一领域的性质、本质、规律的需要和欲望的驱动下的自觉行为，是提高精神产品的质量、数量，满足人民需要的动力驱动下的自觉劳动。和一切写文章、做学问的道理一样有感悟要表达才动笔。不想写，写不出来不要硬写。 正确的科研方法应是从收集资料、调查统计和亲自实践的基础上思考、研究，得出初步结论，再到实践中检验这个结论。如此反复多次，修正、提炼、提高，再组织文字，用论文形式给以表述。最完整的论文形式在标题和作者姓名下应有文章的提要以及方便他人从网上查找的关键词。文章后应附引用文的注解、参考书目和作者联系地址。 声乐演唱确实是一种实践性极强的学科。搞声乐演唱的人们不是在那里忙着唱，就是忙着教。有了实践中的感悟和体会，自己使用着，也懒得动笔写出来。而搞狭义音乐学专业的人没有歌唱的实践，也无法从事演唱研究。于是演唱科研园地稀有独创的花朵却充斥着移栽和复制的花木。是的，没有或缺乏理论，实践也在进行着。有的人可以有发展、创新，但也有盲目，也有虚假和弯路，也会让相当多的人长期锁在一种错误观念中。而声乐科研的健康进行确会把分散的个人智慧和经验上升至理论普及给众人。也确会将个别分散的教训警示众多声乐工作者，以避免错路、弯路、歧路。声乐科研会以自己的成果配合现代科技手段的文字、音、像保存方式传承后人，使中华民族声乐艺术代代相传、发扬光大。 (责任编辑：admin) |