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天津音乐学院副院长 靳学东 《音乐艺术人才选拔中几组关系的思考》 靳学东就音乐艺术人才的选拔问题简要地谈了三组关系：学术招生与道德招生的关系、权力分摊和学术评价个人的关系、单向能力与综合素质的关系。 学术招生与道德招生的关系。这些年各个艺术院校围绕招生的公平公正做了各种改革，改革的着眼点不是基于学术，而是基于道德。我们今天确实有很多招生不正之风，需要我们从道德层面上进行抑制，但招生的学术考量同样重要。 权力分摊和学术评价个人的关系。音乐打分是一组评委去掉最高和最低分，设计的潜台词就是所有的评委都是同等重要，当你的分数和大部分的评委分数不一致的时候，要遵循规律。也许每一个评委都有权力，但谁都不分摊责任。艺术人才的选拔需要我们独具慧眼，而今天我们给艺术家这样选择人才的机会越来越少。 单向能力与综合素质的关系。音乐艺术人才和普通的专业选择不一样，音乐艺术有一定的自洽性，养成很多孩子专业过于单一，不注重文化知识修养。我赞赏很多老专家，一定要有美育的熏陶，文化的浸润。 只有建立合理的符合艺术人才培养的自然价值体系和评判标准，才能更准确地选拔出优秀人才。 北京舞蹈学院副院长 邓佑玲 邓佑玲谈了北京舞蹈学院在舞蹈艺术人才培养方面的体制机制变革和专业结构调整，并进行人才培养模式和方式改革，不断寻求舞蹈艺术转型创新发展的新路径。 当前舞蹈界面临一个重要问题，近几年各类舞蹈创作场量逐年增高，但真正可以打动人、触动灵魂的佳作不多。舞蹈艺术作品应当是金字塔状的，现在的舞蹈艺术作品塔基厚，中层缺失，顶层空白，出不了经典舞蹈作品的根源是缺乏创作经典的大师。大师的缺席在于长期以来的舞蹈艺术教育理念和模式出现了问题。 北京舞蹈学院重视自身问题，2015年通过体制机制和专业结构调整，进行人才培养模式和方式改革，成立人文学院、艺术创意学院和舞蹈教育学院，新开设舞蹈教育专业和文化产业管理专业，成立舞蹈教育研究所，监测舞蹈行业的发展和舞蹈的学术研究。建立北京市的民族舞蹈文化研究基地，通过基地平台旨在对民族舞蹈文化进行传承发展和国际交流，希望通过这些体制机制的调整和人才培养方案的改革，将以表演为核心的舞蹈艺术人才培养转向复合型的一专多能的创新型人才培养。我们愿意与各位一道坚持问题导向，梳理教育中的问题，寻求舞蹈艺术转型创新发展的新路径。 (责任编辑：admin) |