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美育在高校艺术专业人才培养中的合理运用
2020-05-15内容提要 ：20世纪中国现代美育思想在救亡图存的时代局势与历史背景基础上诞生，发展至今的美育已经是教育系统中不可或缺的有机组成部分。以往高校注重技术教育而轻视美感教育...
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艺术社会学三型及其“本质”疑难
2020-05-14编者按 艺术社会学作为一种研究方法，拓展了艺术学的研究领域，日益得到学界的关注。就艺术社会学研究的侧重点不同，可以简要区分出三种范式：“艺术”社会学；艺术“社会学”...
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乔治·迪基艺术体制理论的衍变及内涵——以三个关键词为核心的考察
2020-05-13内容提要 ：乔治·迪基曾在不同论著中四次阐述其艺术体制论，主要分为前期和后期版本，它们在逻辑上是一以贯之的，即关注艺术品的非展示性特征，提供一个分类意义上的艺术定义...
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达弥施艺术史论研究范式及其当代意义
2020-05-11内容提要 ：作为20世纪艺术史论研究的两大主导范式，审美论和文化政治论所导致的线性艺术史叙事和对艺术品物性层面的忽视是其理论缺憾。法国艺术史论家达弥施所建构的艺术史论...
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艺术学理论教学中的“规律断裂”问题与系统比较法
2020-04-29内容提要 ：艺术学理论教学中有两种不断复现的事实：学生选题溢出学科边界和理论创新人才培养困难。它们有着某种形式上的关联，即都受制于“规律断裂”。前者是对子系统（门类...
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关于仲呈祥先生演讲内容的几点佐证与解读
2020-04-23编者按 ：2019年底，在南京艺术学院举办的“范式与外延——2019·第二届艺术史学科发展研讨会”上，仲呈祥先生发表演讲，谈到艺术学理论学科设置的初衷。他认为，艺术学界内部首...
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还原艺术学理论学科的设置初衷
2020-04-23编者按 ：2019年底，在南京艺术学院举办的“范式与外延——2019·第二届艺术史学科发展研讨会”上，仲呈祥先生发表演讲，谈到艺术学理论学科设置的初衷。他认为，艺术学界内部首...
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艺术如何可能：卢卡奇早期思想的一个主题
2020-04-23内容提要 ：“艺术如何可能”是卢卡奇早期思想的主题之一。围绕这一主题，卢卡奇先后依据不同的思想框架进行了两次发问，并给出了两次回答。第一次是在新康德主义的绝对形式的...
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作为“非历史”的艺术
2020-04-21作者简介 ：朱良志，北京大学哲学系教授。 艺术研究中，有一种观点影响深远：艺术即历史①。艺术，有鲜明的“时”的刻度。艺术以其微妙的形式贮藏着历史演进的信息，反映出一...
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艺术史的二元叙事
2020-04-16内容提要 ：艺术史的书写乃是一种历史故事的叙事，艺术史家就像小说家一样，对历史素材加以选择和整合，基于各自的叙事角度和叙述方法来讲述不同的艺术史故事。不同的叙事方法...