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四、《闺塾》的涵义 话本《杜丽娘慕色还魂》写到杜府“请个教读”，也写到杜丽娘游园，但这二者之间，并没有联系。汤显祖却安排杜丽娘在教师讲解《诗经》的情况下，被讲动了情肠，竟动了“河洲之兴”，擅自游园。这一来，话本素材的意义，被陡然提升。而且，当语言无味的陈最良，进入死气沉沉的书塾，讲授枯燥无味的“后妃之德”时，汤显祖却以喜剧的笔触，去处理这一场原被人以为是沉闷板滞的图景。他的创作才华，也真使人折服。 陈最良奉命教书，戏中便有《闺塾》一出，它后来也被称为《春香闹学》。这“闹”字，颇能道出喜剧的气氛。 陈最良出场时，念了“定场诗”，然后在那里准备摇头晃脑的备课。他把毛诗潜玩一番之后，还未见学生动静，认为娇养得很，便敲打云板，催促杜丽娘上课。 书房里气氛酸腐，书房外边，却是春光明媚。“蚁上案头沿砚水，蜂穿窗眼咂瓶花”，虫儿蚁儿正趁着春光喧喧嚷嚷。窗外，不时传来“卖花声”，响起了春天的呼唤。作者还让观众知道，紧靠着书房，就有座大花园，“远的流觞曲水，面着太湖山石”，“花明柳绿，委实华丽”。一堵墙隔着一重天，书房内外的气氛，构成了鲜明的对比。 奉命陪小姐读书的春香，被“云板”敲了出来，老大不愿意，便和陈最良发生面对面的冲突。 春香对读书本来就不感兴趣，她诅咒“昔氏贤文，把人禁杀”，嘟嘟哝哝地上场。陈最良用大道理展示一通，春香不以为然，回嘴道：“知道了，今夜不睡，三更时分，请先生上书。”话中带刺，木讷的陈最良被弄得无言以对。这一段，是上课前的“闹”，笼罩在书房里使人窒息的气幕，开始被顽皮尖利的春香挑开缺口。 陈最良讲解《诗经》，起初，春香还算留心，她不懂就问：“那雎鸠是什么声儿？”在这里，剧本安排了一个绝妙的细节： (末作鸠声)。(贴学鸠声诨介) 请读者掩卷想想，一个正儿八经的老头，下意识地像孩子那样叽叽咕咕叫了起来，不是十分滑稽么！春香一见老师憨态，也乐不可支，乘机诨闹。这时候，满台鸟叫，令人喷饭。 春香觉得听书颇为好玩，越发认真，老师讲一句，她就要问一句，并且对“在河之洲”作了极为有趣的诠释。当她问到那些“幽闲女子”，君子们“为甚好好的求他”时，陈最良狼狈不堪，只好把她喝住。学生天真，老师尴尬，在观众的哄笑声中，书房里严肃宣讲的气氛，被“闹”得烟消云散。 如果说，春香在拜见老师时，是有意给他一点颜色看的话，那么这回的“闹”，却是无意的。她是真心实意地想弄清诗书的意思，谁知反弄出连篇笑话。李渔曾认为：“我本无心说笑话，谁知笑话逼人来，斯为科诨的妙境耳。”(13)由于汤显祖根据人物性格发展喜剧冲突，从而达到水到渠成，天机自露的妙境。 书讲完了，又要摹字，春香兴味索然，便领“学生出恭牌”，乘机溜下。回来之后，她告诉小姐：“外面原来有座大花园，花明柳绿，好耍的哩！”陈最良一听，立即要打；春香毫不客气，针锋相对。这一来，舞台上热闹得够瞧了： (末做打介)(贴闪介)(贴抢荆条投地介) 这场戏，虽然不像武戏的“开打”，但老师抡起荆条，丫头东躲西闪，一连串大幅度的动作，却是十分火爆。特别是春香缴了老帅的械，把荆条投之于地，喜剧性的冲突更进入了高潮。这一掷，充分表现出春香对陈最良的轻蔑，什么封建礼法，师道尊严，统统被她掷到东洋大海。 在春香与陈最良“闹”得不可开交时，杜丽娘很少插嘴。骤然看来，这场戏似乎以表现春香为主。其实，汤显祖笔在此而意在彼，他写这场戏的真意，主要是刻画貌似旁观者的杜丽娘。 杜丽娘对读书并不热心，陈最良催她上课，她还慢慢吞吞，“素妆才罢，缓步书堂下，对净几明窗潇洒”。春意阑珊，春日迟迟，她是带着惜春的心情进入书房的。陈最良《关雎》，他提出“只须依注解书，学生自会”。 请勿忽视“学生自会”四个字，它表明杜丽娘寂寞的心，泛起了波澜。为什么君子要去求幽闲的女子？春香弄不清，老师不好说。杜丽娘却被诗章讲动了情肠。蒙住心房的窗纸，一经捅破，杜丽娘再不会自己骗自己了，后来她感叹：“关了的雎鸠，尚然有洲渚之兴，何以人而不如鸟乎！”(《肃苑》)这就是所谓“学生自会”的注脚。发现“人不如鸟”，这是十分重要的。鸟比人强，是因为鸟的心，不受任何约束，可以自由自在，自然而然。这一点，看来是明代好些反对封建思想的人的共识。明人徐昌龄的《意郎君》，写到武则天看到成双禽鸟，曾慨叹：“幽禽尚有相偶之乐，何以人不如鸟乎？”武则天的话，谁听到了？这不过是明人想象之辞，其口吻，与杜丽娘如出一辙，可见，汤显祖所写杜丽娘的这句说白，全是明代许多感到不自由的人郁闷心态的反映。 杜丽娘父母之所以给女儿延师教读，是要用圣人的教导拘管女儿的身心。谁知开学的第一课，《诗经》的第一章，反而开启了女儿心房之锁。禁锢者竟成了启发者，这样的处理，实在是对封建家长、封建礼教莫大的讽刺。 当领了“出恭牌”回到书房的春香，告诉小姐外面有个大花园时，陈最良大为恼火，而春香则大胆反抗，并且“闹”得过了头，杜丽娘才不得镇住了春香。等到老师一走，她赶紧询问：“那花园在哪里？”看到这里，人们恍然大悟，原来杜丽娘最关注的，是那个她未曾去过的花园！对于春香的搅闹书房，她在窃笑、默许，乃至包庇，与其说“春香闹学”，不如说杜丽娘也在“闹学”。 “那花园在哪里？”一位在邸宅里居住多时的姑娘，竟不知家里有一个花园，这事情本身就相当滑稽，同时也使人体会到封建礼教对青年禁锢到什么程度。然而，人们从杜丽娘拉着春香陪笑追问花园在哪的神态中发现，她那寂寞的灵魂，已经被从远古传来的雎鸠之声唤醒，她开始憧憬春光，憧憬生命。春色满园关不住，月移花影上楼台，从此，杜丽娘在人生的道路上，踏上了新的阶梯。 (责任编辑：admin) |